2012年9月19日，查到托福分数的当天。在这个阳光四溢的下午，我和写作老师在企鹅上聊着天，交流着作文分数带来的喜悦。然后，写作老师说：别忘了写提分感想哦。于是，我打开word文档，开始坐在电脑前面发呆。

    该从何说起呢？

    相比于其他准备托福的同学，我可能算是比较晚的。5月份开始决定出国，12月前就要拿到托福和GRE的成绩。而在6月底那一次近乎于裸考的奋战中，一向自认为还不错的作文部分又只得到了20分，着实令我心急不已。于是，我决定在9月8日的考试前好好查找原因。在竹子老师的点题班上，我听说了写作老师强大的作文批改能力，于是将现有的两篇写好的机经作文呈了上去，经过老师的详细批改、背诵、牢记在心。

    不知是不是因为自己的运气太好，当我坐在考场上，紧张地进入独立写作部分的时候，欣喜地发现了老师所批改过的题目。早已熟悉在案的作文内容踊跃在指间，纵使考场内的键盘古旧难用，我也稳妥地敲打完了所有文字。我现在还隐约地记着，字数是500+。

    等分的过程是煎熬难耐的，而出分的瞬间又是紧张激烈的。当我打开属于自己的ETS界面，看到作文一栏那个显著的“30”，我呆愣地半天没有反应过来。满分，对于我来说是一个始料未及的结果。而当我将这一喜讯告知老师的时候，她也显示出极大的喜悦，我们聊了很长时间，为彼此的成功而雀跃。

    回头细想，我是如何从20分的“fair”提升到30分的“good”的呢？

    首先，竹子精准的点题与机经是功不可没的。因此，我才能够有机会于考场上见到自己熟悉的题目，甚至做到“有备而去”，顺利并且很好地完成综合写作和独立写作。除此之外，写作老师给我的指导也是十分重要，她让我知道了example的重要性，并且纠正了我的很多语法和用词问题，扩充了我的文章内容，增加了准确性和丰富性，也使得我的文章字数直线上升。这些都是对分数提高的巨大帮助。

    最后，我还要再次感谢竹子老师，以及行思教育的全体老师们。由于我还要追求更高的托福分数，未来的几个月里我还会继续在行思中学习，继续接受竹子老师和其他老师的指点。希望自己能在最后的奋斗中得到最终的胜利，也希望行思教育的未来能够更加美好~！

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